“上下”之间看金子如何发光
2012年05月15日
N晚报记者 沈虹阳
图片由被采访者提供
工作17年，走过三所学校，每到一站，都能有所创新，带给所在学校一些影响和变化。他从一名普通老师迅速成长为一名校级领导，为了自身发展，和对教育事业的无限热爱，他又从一名副校长位置上下来，到一线做了一名普通老师，然而“是金子总会发光”，通过努力，他又一步步走上校级领导岗位。他就是现任嘉善县干窑中学校长沈建国。
初生牛犊干劲足
6年时间走上校级领导岗位
1995年，沈建国来到他工作的第一站——干窑中学，担任班主任工作，虽然经验不足，但在班级管理上很有特色，师生关系极为融洽，所教班级在同年级中各方面表现都很突出。工作第一年，沈建国就被评为嘉善县教育系统优秀班主任，工作第一年就能得此“殊荣”是非常难得的。
特别让他感动的是，在他工作的第三年，一次外出培训，时间长达一个多月，这期间正赶上学校校运会，这是对他班主任工作的一次考验，谁知，班主任不在，学生在自主管理下，各项比赛都非常顺利，取得了团体总分第一的好成绩。班级其他考核也都跟班主任在时一样优秀。当年度，沈建国又被评为县教育系统优秀班主任。
1998年，由于出色的班主任管理，沈建国开始走上学校中层领导岗位——教务处副主任、教务处主任，2001年，担任学校副校长。凭借着自身对教育的执著和钻研精神，沈建国的教育之路是平坦而顺利的。多年的教育，让他深刻地体会到，教育是一种服务，特别是站在学校领导岗位上，更要有一种为师生服务的意识，这也使得他在后来的教育教学中，无论走到哪，都能以一种锐利的眼光去审视教育，发现问题，找出良策……
再从普通教师做起
每到一站都有新发现
2002年，受到泗洲中学优秀教育资源的“诱惑”，沈建国不惜抛却副校长身份，来到该校，做一名普通的英语老师。问起他现在的感受，沈建国对记者说，泗洲中学是一所优秀教师云集的学校，当年去那里的老师很多都是领导出身，但都甘愿去当一名普通老师，感觉在这里同样能体现价值，同样有发展空间。如今回过头去看，做过学校领导，再从基层做起，更能体会一线教师的诉求和感受，同时，以普通教师的眼光来重新审视自己之前的管理工作，又有了新的认识和体会。
在泗洲中学的8年时间里，他从一名班主任到年级组长，再到政教处副主任、主任，2009年任副校长。
沈建国说，在泗洲中学的8年时间里，学到了很多，进步了很多，尤其是在学生管理和学校德育工作上发挥了自身优势，通过团队合作，在学生自主管理和餐饮文化建设方面取得了优异的成绩，进一步打响了泗洲中学的德育品牌。
工作中，沈建国发现，学校食堂的泔水桶常常满是雪白的馒头和米饭，不在饭桌上留点饭菜，反倒会被同学视作寒酸、土气；这些学生平日里常拿碳酸饮料当开水喝，饭菜不对胃口就吃方便面；他们嘴里衔着棒棒糖、炸鸡腿、香肠……边吃边走，边吃边说；家长拎着大包的零食隔三岔五地往学校跑……优越的家庭环境使许多学生养成了养尊处优的品性，习惯性的浪费、不健康的饮食习惯、不文明的就餐方式在这些学生中甚为多见。如何教育这些学生养成正确的消费观念、勤俭节约的意识、健康的饮食习惯、文明的就餐方式，使他们的身心能积极、健康、快乐地成长和成熟起来，是当年沈建国的一块心病。
经过学习和不断摸索思考，沈建国带领着他的团队制订了一系列措施，如学生固定餐位；每班一个倒剩余饭菜的塑料桶（桶内剩余饭菜越少越好）；学校小卖部停止供应方便面，只供应学习用品、部分生活用品，如毛巾、牙刷、肥皂、洗头膏等，以及饼干、矿泉水等相对健康的食品和饮料；开展“校长有约，共进午餐”这一学生与学校领导共同就餐、交流沟通的新平台；每月、每学期评选餐饮文化先进班级……通过努力，以往每年由他人承包的食堂泔水料，一年后减一半费用都没人要了。学生也养成了良好的就餐和饮食习惯。
2010年，原魏塘中学更名为实验中学，沈建国被调往该校任副校长。在实验中学的一年时间里，沈建国开始关注寝室管理、学生行为习惯的养成和学生思想道德建设等方面的内容，创设了“三小”队伍（值周小校长、值日小班任、助学小老师）和学生志愿者服务计时卡等机制和平台，积极倡导学生入团。要求入团不只看成绩，更要看思想，同时提出规定，要入团，必须先树立服务意识和奉献精神，如做义工，为同学和老师服务等，这些都被记录在“服务卡”上，作为入团的依据。这极大地推动了校园文化建设，提高了学生的自主管理能力。
回归“故里”
踌躇满志开始新的征程
去年11月，在外“漂泊”了10多年的沈建国又重新回到了自己工作的起始站——干窑中学任校长。如今，半年过去了，学校各方面工作井然有序，去年底，在全体师生的共同努力下，学校省级以上荣誉和获奖有5项，县级以上荣誉和获奖超过10项，教育教学成绩稳步提升。
来到干窑中学不足一年，沈建国又开始了自己的课题，他发现农村学校家庭教育，特别是新居民家庭教育普遍存在问题，怎样才能更好地推进家校合作是沈建国正在思考，也是在不断探索和实践的一项工作。
教育教学开放周、家校联系单、改进传统的家访和家长会模式、创新家长学校模式、创办家庭教育导报……一系列的改革和创新，拉近了家校距离，亲近了家校感情，各项内容都取得了预期的效果。
有着诸多荣誉，擅长思考，勤于发现问题，论文、课题、案例，每年都有较丰富的产出。沈建国表示，这里有着他太多的情感寄托，他是那么熟悉，又是那么亲切。带着一份美好的心愿，带着对干窑中学的深厚感情，他相信一定能把学校办出特色，办出水平。
采访后记：
能上能下，上下之间，铸就一身本领，清楚地知道自己想要什么，用10年、20年……执著地去追求，世上很多事都是可以如愿以偿如期而至的。沈建国老师用17年的教育教学历程，阐释了这样一个朴素的真理！
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