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每个人小时候都会有自己的愿望，当然我也不例外。 在我很小的时候，大约是五六岁的时候，我的表姐们都已经上了小学。我非常羡慕他们。
他们背上书包说说笑笑地去上学。我觉得上学一定是一件非常让人高兴的事情。她们放学回
家，放下书包就会拿出书本和作业本来做回家作业。我又觉得很有趣。她们可真神，不但能
够看懂那些我不知道的文字，还能够迅速地写下那么多的文字和图画，真让我佩服得五体投
地。我多么希望自己也能够成为一个学生，像他们一样背着书包说笑着上学，看书做作业。
有时，我实在忍不住了，就向表姐们讨作业来做。可是，她们都说：“依依，你还太小，等
你长大了，一定也能够上学读书，而且还要做作业。”每当听到这一句话的时候，我心里就
暗暗在想自己一定要快些长大，免得读书做作业都让表姐们读完做完了。 一次，他们放学回家又做起了作业来了。我像往常一样，搬来一只小凳子，然后，我站
在凳子上面看他们做作业。看着看着，我突然看到表姐的作业本上有一个像鸭蛋一样的圆圈。
我就轻轻拍了拍表姐的肩膀问道：“你书本上的鸭蛋是什么东西呀？”说着，我还用小手指
给她看。表姐放下手中的笔对我说：“这不是鸭蛋，这是数学中常用的阿拉伯数字零！”我
听得懂数学，但不知道什么叫“阿拉伯数字”。不过，我为了不让表姐看出我什么都不懂，
于是，装得非常懂的样子点了点头，继续一声不吭地看着他们做作业。
表姐做完了作业，看到我还入神地看着她的作业本，就笑眯眯地说：“依依，你是不是
非常喜欢做作业？”我嗯了一声。“那我就先来教你数数，好吗？”“好，好！”我高兴得
差一点从凳子上摔下来。幸亏有表姐拉住我。 接着表姐就把一到十这十个数字在纸上写了下来，指着数字一个一个让我跟着读。我跟
着表姐学数数，觉得很有趣，很开心！ 现在，我已经长大了，是一个要成为六年级的大姐姐了。我小时候的愿望也早就实现了。
但我会继续努力，继续漫游在知识的海洋里，学习更多的知识与本领。
读了《圆明园的毁灭》这篇文章，使我感到了当时清政府的昏庸无能和国民的懦弱，更可恶的就是那些无耻的英法联军！
圆明园被誉为“万园之园”和“人类文明的一大奇迹”。然而，这座举世闻名的宝库，却在1860年被法兰西、英吉利这两个无耻的“强盗”劫掠焚毁，沦为废墟。这座占地约5200余亩的皇家园林，因禁不住三天三夜的纵火焚烧，化为了一片灰烬。
英法联军的行为把我气得咬牙切齿。圆明园是我国的宝库，却被他们抢夺一空，可见我们当时的清政府是多么腐败无能。圆明园里收藏着各种奇珍异宝，那是我国历史文化的见证！一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪眼睛的民族，却只能手握空拳，眼睁睁地望着万园之园化为灰烬。记忆永远不能忘怀的一段沧桑史，这耻辱与沧桑回落映载在每一个中华儿女的心上。
作为一个中国人，我感到无比的愤恨。外国人看我们中国软弱无能、好欺负，便轮番攻击我们；他们看我们没有什么还手之力，就在我们的国土上杀人放火，无恶不作，为所欲为。圆明园中十二生肖喷水池中的金马头和金牛头，我们花了巨大的代价才把它们买回来，但如今仍还有十个不知去向，这都是侵略者的罪恶啊！
圆明园的毁灭是我国屈辱历史的一段见证，它的残垣断壁，仿佛在对人们诉说它辉煌的过去，又好像在向人们诉说外国人的残暴行径。它的毁灭在我国文化史上，在世界文化史上，都是一个不可估量的损失！
读完这篇课文，我为圆明园的毁灭而惋惜，为侵略者的罪恶而愤怒。我们国家现在发达了，“世界屋脊”修上了铁路，外国人也不敢得罪我们了。
如今，在瓦蓝的天空下，那些被荒草埋没的残垣断壁，仿佛时刻在提醒着华夏儿女们：“落后就要挨打”！
姚诗依 小学组
2010年7月9日
书香伴我成长，阅读圆我梦想。书，被称为人类文明的“长生果”。
许多人都读过书，都说：书能让人增长智慧。对此，我的回答是：“是的，书可以告诉你许多课本上没有的东西；每当你读完一本书时，就像挖掘出了一片财富；书就像你最忠诚的朋友，每天它都默默无闻的陪伴着你，给予你知识，给予你快乐，更重要的是，它能带给你智慧和生活中的启示。”
《金色的鱼钩》就是一篇给予你知识的文章。它讲述的是在长征途中过草地的一段感人的故事。在红军长征过草地时一位炊事班班长接受了党交给他的任务。尽心尽力照顾三个病号，而在即将走出草地时，他却牺牲了。
最让我受感动的地方是：“走近一看，啊！我不由得呆住了，他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。嚼了一会，就皱紧眉头硬咽下去。”一读到这，我就热泪盈眶，老班长是那样坚强。吃草根和鱼骨头是多么困难和痛苦啊，可老班长却从来不吃鱼。老班长多么忠于党的事业，在这样艰难困苦中，时刻想着党交给他的任务，一心一意照顾好三个病号。自己从来不舍得吃一口鱼。
但对于《简·爱》，我却只有欣赏和赞美。因为简爱所追求的是独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽然她经历了许多不幸，但她还是很热爱生活，并把那份爱带给每个需要她的人。为了自己爱的信念（平等、真实而又纯粹的爱），她甚至毅然放弃渴望以久的爱情，并最终和自己的爱人实现了精神上的平等。简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。在我的心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己的生命得到最大张扬的精灵。她的生命，犹如彗星的闪亮和美丽。
正所谓书是人类成长的阶梯，书让我懂得了很多很多，有知识，有常识……
在书中翱翔让我在紧张和激动后得到一丝安慰，让心灵走进一片深邃而静谧的天地，而后，她总能清除我的烦恼与忧愁，从心灵深处流淌出一泓碧莹的清泉，静静的洗涤心灵的尘垢。
成长，有书伴我 ，此乐何极！
五（2）班 姚诗依
我喜欢的书有很多，但我最喜欢的仍然是《简·爱》。
对于简爱，我只有欣赏和赞美。因为她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽然她经历了许多不幸，但她还是很热爱生活，并把那份爱带给每个需要她的人。为了自己爱的信念（平等、真实而又纯粹的爱），她甚至毅然放弃渴望以久的爱情，并最终和自己的爱人实现了精神上的平等。简爱的一生，虽谈不上轰轰烈烈，但却是平凡而不平庸。在我的心中，简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己的生命得到最大张扬的精灵。她的生命，犹如彗星的闪亮和美丽。
然而，最打动我心的却是海伦，一个同样充满智慧和爱心的小姑娘。
海伦——我心目中的美丽天使。她很超凡，是因为她完全放弃了现世，达到了浩淼高远的精神境界，有着难以比拟的忍耐精神。她的美丽是毋庸置疑的，因为没有一个人认为天使是不美丽的。
海伦的超凡是常人无法企及的，也是常人无法理解的（包括简爱）。
海伦因一件小事被受鞭罚，简认为这是无法忍受的，她说：“要是他用那个鞭揍我，我会从他手中夺过来，还会当着他的面把鞭折断。”然而，海伦却以圣经中的以德报怨说：“告之以忍耐既然无可避免就非忍受不可，命中注定你要忍受的事如果你说受不了，那么你就是软弱和愚蠢的。”简惊异而无法理解这种话，也无法理解和赞同她的宽容，然而她又感觉到：海伦是“凭借一种我所看不到的光来考察事物的”。
简的反抗精神固然自然率直，令人振奋，但海轮的坚忍与宽容更显豁达和耐人寻味。
海伦的超凡在于她能够把真正的智慧和勇气施及于他人。
在简受到勃洛克赫斯特的诽谤和污辱时，她看到海伦眼中闪出奇怪的光芒。而且她还明了知道那是高智慧和真勇气的流露，凭借着这圣光的支持，简抑制住了将要从心底里的发作。但简只能以此抚慰自己无助又不安的灵魂，却无法踏入海伦的精神殿堂。
这也正说明了海伦的超凡脱俗。一个十几岁的小姑娘竟有如此虚怀若谷的气度和容纳百川的胸襟，真是可钦，可敬！
然而，天使终归是要回返天堂——她永远的家。
海伦在人世的生命虽然短暂，但却发出了流星般耀眼的光芒。海伦的一生，犹如落日一般辉煌与悲壮，这是一种崇高的美，豁达的美，气势磅礴的美，可歌可泣的美。
还记得那次梦中醒来，努力搜集所有有关海伦的语言和描述。不知为什么，对于她的死，我就是有一种不甘。令我感到欣慰的是发现了一段被自己忽略了的细节，书中是这样描述的：“在海伦的墓碑上有这么一个英文：Resurgam 意思是我将再生”。
一股郁结和心胸的感伤终于释怀了。我感到十分的欣然和释然。“Resurgam”不正象征了海伦那崇高的精神永存不灭吗？
我想，这应该是对海伦的死，最好的一种诠释。
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。书是全人类的营养品。”
我说：“书，让我感受到思绪的自由与辽阔；书，让我触摸到血肉丰满的灵魂；书，让我领悟人生的真谛。感恩书籍，充实了我的生活，丰富了我的生命。”
在书的世界里，我可以穿越时空的界限，聆听曹操“对酒当歌，人生几何”的深沉感概，倾听岳飞在抗金途中歌咏“三十功名尘与土，八千里路云和月”；还可以和白居易倾听“大珠小珠落玉盘”的琵琶曲，与苏轼一起“把酒问青天”。
在书的世界里，我感受过“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豁达，体验过“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的悲叹；也曾为陆游“错错错，莫莫莫”和唐婉“难难难，瞒瞒瞒”的爱情悲剧深感惋惜。
伴着双调三弦四乐五经六艺七律八股，时代渐渐离我越来越进， 于是，犀利的鲁迅便走进我的书世界。
犀利的鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，日日挑灯夜战，坚持用他犀利的笔锋抨击社会的黑暗，照亮人们前行的道路。他的小说《祝福》就揭示了封建礼教对妇女的强烈摧残，在他的笔下，封建礼教思想的丑陋、弊端赤裸裸地展现在人们的面前。
除他以外，冰心也为我递来了一盏《小橘灯》，沈从文向我讲述《边城》那段美丽而忧伤的故事，还有雨果、托尔斯泰、普希金、莫泊桑......
其实每个人都是一本书，都需要我去细细品读。
我望着书架上逐渐增多的书籍，一丝感激之情缓缓沁入心田。书陶冶了我的情操，荡涤了我的心灵，给予我无穷的力量和勇气，赐予我深挚的热爱和追求。我想大声地说：“感恩书籍，感恩将一生倾注于笔端的人们。”
人的一生中，小而言之，从小时候起，领受了父母的养育之恩；等到上学，有老师的教育之恩；工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩。大而言之，作为单个社会的成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境中，都从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会。也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。
从我身边的人中，我读出了人生的意义，我读出了生命的宝贵，我读出了生活的品味。我感谢他们，我也将用我的一生，去写好自已这本书。
