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《诸葛亮十讲》

佳作推荐   2013年09月22日

姓 名 学 校 班 级
陈振鑫 陶庄中学 八(6)

(指导老师:吴佳佳)

   将“诸葛亮资源”现代化,最重要的一点,就是将他一生中最重要的表现作为我们考察历史的事例。从事例中看得失,从得失中读历史。“诸葛亮现象”本身内容的丰富性和历史性,给我们今天读史提供给了有益和多样的思路。体现了诸葛亮不但是忠诚的代表,更是智慧的象征。

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