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以我心,译美意

采访稿评比   2012年10月19日

姓 名 学 校 班 级
李善澜 大云中心学校 七(5)班

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以我心,译美意

午后,白云懒散。阳光拖着衣摆,轻轻踏入,在桌上留下细碎的脚印。图书馆内,书香暗浮。淡淡的空气蕴藏静谧,时光静好,缓缓流动在阅读的身影上。

“砰!”一声轻响,一个急躁的身影入馆。男孩飞身向书架靠近,迫不及待地抽出三本书,面色满意,便又立刻拿出怀中的归还书籍毛毛躁躁欲要放入书架。眼看就要靠近,书脊与架子轻触出声,这时,一只白皙的手停在了那行动轨迹的末端,男孩诧异回首,却是一女孩。身材匀称,白净整洁。嘴角勾着一丝恬静的笑,淡淡的眸中笑意流转,就那么微倚着书架、怀放着书本,微微摇首。面上一热,男孩讪讪抚首,停止动作。又老老实实将书本放入原属架中,这才在淡淡的笑意里离去。惟剩那女孩,但笑不语,轻轻将略显杂乱的书籍放齐……

这是午后的大云学校图书馆中常见的一幕。而那个女孩,便是我们所要述说的,她的名字,叫徐梦瑶。以下是我对她的采访记录:

记者:你好,徐梦瑶。相信你已知道我的来意了。其实,作为这次采访你的记者,我的心里有着很大的好奇,是什么让你默默整理图书馆并主动阻止其他同学的不好行为?

徐梦瑶:你好记者,其实你的问题在我看来很简单。为什么这样?没有理由,只是一种习惯,一种对书、对自我的习惯罢了,就如同水到渠成般的理所当然。而若你一定要个答案,那么我想,一句“便于自我,便于他人”应该够了。   

记者:习惯?理所当然?这真是两个令我有些费解的词语,但我想,我会渐渐了解它们的。那么,这样做为你带来了好处吗? 

徐梦瑶:好处?或许“快乐”这个词更适合。这么做给我带来的,是精神上的满足与阅读时的坦然。因为我维护了它们,为它们付出了,所以我更爱惜它们;而又因为我教给别人也学会了爱惜它们,所以阅读时我便产生了喜悦,一种对自我、对他人的喜悦:我为自己营造了方便,却正好也方便了他人。悦人悦己,何乐不为呢?更何况,有时做事,也并不一定要有什么回报。心安就好,坦然便可。

记者:我开始明白你为何被身边的人所称赞了,美的心,是你所独有而他人所难得的。但我有一个问题,你这么做,可曾注意过你的做为在他人眼中是如何?

徐梦瑶:有些人觉得我不必如此,甚至认为这和“愚蠢”搭上了边。但这很平常,不是吗?只不过各有所想罢了。我于他人,好也罢,坏也罢,只要知道是对的就够了。“既然我做不了什么轰轰烈烈的大事,那么,就从细节开始吧!”这是我的老师曾对我们说过的一句。我深有感触,一直记于心间,现在我也将它搬出来吧!我想,这应该也是一种对生命的态度。

……

何为智?何为愚?看似愚蠢的背后隐藏的是无限的睿智;看似平凡的身后是深埋的无限美丽。这便是所谓的“大智若愚”了吧!其实,那种愚,只是因为他们懂得付出,那种平凡,只是因为他们已将奉献化为习惯。而所谓的愚与智,只不过是以己为准,衡量他人罢了,而你所认为看到的,只是自身的镜像罢了。然而上天是明智的,冥冥之中真理早已定下,倘若有一天,人类能将奉献化为习惯,把付出看做常事,那么我想,智与愚的定义便昭然若揭了。而若真的有那么一天,那么愿你如徐梦瑶一般,以我之心,译美之意。

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