张弛有度，构建课间“绿色”之道

采访稿评比   2012年09月12日

                                       张弛有度，构建课间“绿色”之道

                         车站路小学六（1）班    严嘉俊  林鑫愉  庄靖     指导老师：陈欢

       自2010年开始，我校开展了旨在培养校园动态文化的“绿色课间”特色活动，通过学校“绿理念”引领、班级“周目标”管理、教师“全方位”参与、学生“好习惯”培养四个层面，系统地开展好“绿色课间”活动。本学期，我校不断挖掘特色活动内涵，在听取了专家的分析之后，将“绿色课间”重新定位分割板块，无论是传承经典的晨间诵读、快乐律动的大课间、劳逸结合的小课间、还是不断提升的缤纷午间社团，多板块、多载体地呈现活动的意义和价值，不仅增加了活动的层次，更将课间“绿色”理念贯彻到底。
　　一、经典在晨间传承，知书达理
　　本学期我校利用晨间欣赏环节，将周一到周五的7:20—7:35定为欣赏一刻，将欣赏的内容进行分类和组合，制定出了一周欣赏日表，分别是：周一国学日，周二童话日，周三古诗日，周四散文日，周五课文日。还进行了班级特色“诵读角”评比，班级古诗词诵读评比等活动。校内选送的集体诗朗诵节目《清晨，我们放飞一群白鸽》参加了魏塘街道和县级评比，均获得了十分好的成绩。本学期我校还承办了浙江之声•中华经典诵读《我爱背唐诗》海选活动。通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我校的经典诵读水平。
　　二、快乐在大课间律动，激情澎湃
　　按照总活动方案的要求，合理安排时间，让学生进行快乐的大课间活动。并根据季节的变化，适当调整学生大课间活动的内容，保证运动量的适宜。为克服学校场地小的限制，设置了韵律操的活动内容，满足各个年级学生的需求。一个学期下来，我们整理了一套韵律操汇编，班班制定了雨天活动方案，使本学期的律动大课间活动正常有序开展，取得了不错的收效。在庆“六一”主题活动中，由一年级小朋友带来的韵律操表演受到了全校师生的好评。
　　三、心情在小课间调节，劳逸结合
　　下课铃声一响，短短十分钟，学生很容易做游戏“沸腾”过头，这直接影响上课效率，也隐性成了发生校园伤害事故的高发期。经过一学期的实践，孩子们在“休闲小课间”时间段文明休息，快乐游戏，愉悦了身心，增强了记忆，提高了学习效率。通过“红领巾电视台”对学生的采访，我们发现学生十分喜爱这样文明休闲的课间活动，井然有序，游戏也变得文明健康多了。特别是电视台“小眼睛看世界”栏目，我们的小记者悄悄地拍摄学生日常课间休息的画面，以前吵闹沸腾的场面已极少出现在镜头中。经过全校师生的共同努力，孩子们知道了合理、休闲的课间休息的好处及其重要性，学会了健康文明的课间休息方式，体验了健康休息的身心愉悦感。
　　四、素养在午间提升，精彩纷呈
　　缤纷午间社团的开展是我校“绿色课间”活的新载体。在这半年中，社团在校领导、社团辅导员及全体社员的共同关心呵护下，正在逐渐地成长着、发展着，它为丰富学生的课余生活，发展学生的特长，展示自身的才艺搭建了很好的舞台，同时也为我们摸索教育教学管理方式方法提供了很好的探究途径：“小荷文学社”充分发挥文学社在学校素质教育中的作用，形成了自己的活动特色；“炫舞童心社”充分利用县28届“小杜鹃”文化艺术节课本剧演出的契机，积极认真排练课本剧《虫虫向前冲》中的舞蹈，最终取得了金奖的好成果；“缤纷English Bar”以社员体验英语的快乐为主，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华；“多韵童媒社”在辅导员的指导下，社员逐步会用摄像机、照相机独立进行拍摄、剪辑等；“七彩童画”社共招募了28个社员，虽然人数较多，但他们活动有秩序，定时、定点、定员组织开展好每一次活动，在“六一”期间，社团又迎来了一次社团“庆六一”现场画展示活动，小社员们积极性非常高，同时吸引了许多非社员观摩，现场气氛非常浓厚，收到了较好的效果。
　　本学期，通过这样丰富的内容、多样的形式、自主的管理、主动的发展、全面的评价来突破学生活动内容狭隘、组织形式死板、自主性不强、理论指导贫乏的现状，真正还了学生一个绿意无限的课间。我们将继续努力，创建特色，筑“绿色”校园！