“新新”向荣，打造实验中学新面貌

采访稿评比   2012年08月16日

 

“新新”向荣，打造实验中学新面貌

                                 

                               ——记实验中学又迎新学生报到，喜迎新校长任职

 

　　　　　　N小记者  胡晔   周昼    秦楚琰   姚依哲

 

 

2012年07月22日，我校迎来了自更名后的第3次新生报到，也正值新校长上任。身为《南湖晚报》小记者的我们怀着兴奋且荣幸的心情先后采访了新生报到现场以及新上任的校长。

 

新生报到的现场人山人海、人声鼎沸，从上午8点半开始一直到下午。同学们或跟着家长前来报名，或是独自来报名；或是由家长与同学们共同填写报名表格，或是自己率先走在家长前面微笑着与接待老师交谈。但无一不是信心满满，充满活力。而随行的家长们也是眉开眼笑，为自己孩子即将升入初中，成为一名成熟独立的初中生而欣慰。现场无一不是一片生机勃勃、欣欣向荣的场景。

我们《南湖晚报》小记者新闻采访组就新生报到问题采访了主要负责老师，记录如下：
小记者（以下简称“小”）：老师，我们是小记者。请问您能接受我们的采访吗？
老师（以下简称“师”）：可以。
小：谢谢。能不能请您向我们介绍一下新生报到的流程呢？
师：嗯。新生进入图书馆以后，可以看到老师分不同社区接待，新生选择自己所在社区的老师，填写个人信息，由老师输入电脑，再开放资料。
小：如何解决新生人数多，报到时间慢这些问题呢？
师：我们划分了不同社区的组，分散人流。而且，报到会持续一天，不至于使人流过度集中。
小：谢谢采访！
　　　　
我们也对前来的报到的新生和家长做了一次采访：
小：你们参观过校园后，对这个学校有什么印象吗？
学生：我觉得这个学校环境很好，有许多绿化，教学楼也十分漂亮。图书馆的藏书量丰富，操场很宽敞。
家长：我们参观了教学楼后发现教室很宽敞，投影仪之类的硬件设施也很完善。实验室十分专业化，体育器材也多种多样，体艺馆里还有大礼堂、篮球场、舞蹈房，我很放心我的孩子在这儿学习。
小：同学，你由小学升到初中，你又怎样的感受呢？你的理想初中生活又是怎样的呢？
新生：我一开始觉得十分紧张，但也很期待初中生活。我希望有认真负责，能够给予我们多方面指导的老师。课余生活中，能够有多一些的娱乐。
小：谢谢采访！我是你们的学姐，以后有什么困难可以来找我们哦！
新生：谢谢！
接下来小记者看到一位表现大大咧咧的女孩，在报到过程中，始终一个人独立完成。
小：同学，我们是小记者，能采访你几个问题吗？
新生：可以。
小：你觉得这所学校会给你带来怎样的变化？
新生：会使我成长吧，更加成熟地看待生活。
小：那么，你对即将到来的初中生活有什么打算吗？
新生：当然希望成绩更上一层楼、交到更多新朋友、发现自己的潜能。
小：谢谢采访！

在采访这位同学的母亲时，她一边回答问题，一边把眼神瞟到一旁的女儿身上，并且带着满意的笑容，显然是对女儿今天的表现很是满意。当提到对女儿未来的期望时，她更是笑逐颜开了。她说自己的女儿从小就是一个独立的孩子，能够自主学习。也希望她在初中时在保证学习优异的前提下也要做到多才多艺、全面发展，不能做一个死读书的书呆子。同时，这位家长也说，一路走过来，各处的老师和接待人员都十分热情，为自己提供了全面的解析，使自己更放心地把自己的孩子交给这所学校。
我们还采访了其他的家长和学生。他们都认为一个合格的初中生应该做到独立自主，拥有欢乐的学习气氛，做到学与乐并存，劳逸结合。只有这样，才是一名真正的奋发蓬勃、积极进取的新中国新少年，将来成为国家的栋梁。

7月20日，我们再次来到实验中学，这次我们满怀敬意的踏进校长室。
走进校长办公室，米色的窗帘前放着一课笔直耸立着的盆栽，温馨而又不失坚毅。一旁的书架上放着各式各样的书与报纸，可见新校长是一位精通时事又热爱文学的人士。新校长一见到我们，立刻微笑着表示欢迎，还主动帮我们安排了坐位。与新校长相对而坐，看着新校长祥和的笑容，让原本紧张的小记者感到放松，对眼前的这位新校长也产生了好感。校长十分配合地参与了我们的提问，不时穿插的幽默语言使整个校长室的气氛都活跃了起来。
小记者（以下简称“小”）：校长，您好。很高兴您能接受我们的采访。您也是新来这个学校，你对这个学校有怎样的感受？
校长（以下简称“校”）：你好，小记者们。我也十分荣幸接受访问。我到实验中学工作短短17天，感到十分高兴。实验中学的前身是由四所农村中学合并而建立的，2010年开始，我校得到教育局的大力支持，从嘉善优秀学校抽调名师来我校教学，教学质量也得到了很大的提高。教育局领导也给予了高度重视，所以我深感压力。但我有信心，通过对学校科学管理，实验中学将成为嘉善领跑学校。
小：那么，你认为我们学校在教学和管理上有什么特色吗？
校：我们将推行“人心立校”、“制度治校”、“品牌新校”、“人心立校”即想师生所想，听取多方意见，落实具体，有效解决工作上、学习上的问题，为师生创造和谐校园。“制度治校”即用制度管理学校，我们将完善现有的制度，比如：我们将对教师个人、团队进行目标责任的考核，一方面加强了教师的责任心，另一方面也激发了教师的工作激情和团队精神。“品牌新校”也就是打响名优教师班主任的品牌。原本抽调的教师只任教三年，但我们将努力将这些优秀教师以及其教学方法留下来，并打造本土教师品牌，引起社会的广泛关注。
小：之所以形成这些特色，你认为主要得益于什么呢？
校：很大一部分来自前任领导打下的良好基础。与友校交流名师，开展特色项目，对学生进行各方面培养，以及抓学校的教学质量，当然也离不开社会对实验中学的支持。
小：您又是如何平衡文化课与体艺之间的关系的呢？
校：我们开设了体艺选修课，也就是体艺2+1活动时间。学生自由选择喜欢的体育、艺术方面的课程，当然专心文化课的同学也可以选择在教室内自修。
小：参加授课的老师是从其它地方引进的吗？
校：我们依靠现有师资，根据老师的特长开设选修课，并且也会专门引进专业老师，更专业地培养学生的体艺技术。
小：您对我们的学生有什么建议想说吗？
校：我希望学生不仅文化课的成绩能够达到自己的理想目标，身体素质更要不断增强。学生应该将学习与身体、生活相互调节好，培养好的生活习惯。在艰苦的学习生活中体会到非凡的乐趣！
小：谢谢张校长能接受我们的采访，谢谢！

在采访最后结束时，校长也提出了对新一届初一同学的期待，他希望学生不仅文化课的成绩能够达到自己的理想目标，身体素质更要不断增强。学生应该将学习与身体、生活相互调节好，培养好的生活习惯。在艰苦的学习生活中体会到非凡的乐趣！

在与新同学和校长的交谈之中，我们充分感受到了实验中学接下来将会有的高速发展。新一期的同学们，新上任的校长。是欣欣向荣，还是新新向荣？让我们拭目以待！

新生报到的现场人山人海、人声鼎沸，从上午8点半开始一直到下午。同学们或跟着家长前来报名，或是独自来报名；或是由家长与同学们共同填写报名表格，或是自己率先走在家长前面微笑着与接待老师交谈。但无一不是信心满满，充满活力。而随行的家长们也是眉开眼笑，为自己孩子即将升入初中，成为一名成熟独立的初中生而欣慰。现场无一不是一片生机勃勃、欣欣向荣的场景。

 

 

我们《南湖晚报》小记者新闻采访组就新生报到问题采访了主要负责老师，记录如下：

小记者（以下简称“小”）：老师，我们是小记者。请问您能接受我们的采访吗？

老师（以下简称“师”）：可以。

小：谢谢。能不能请您向我们介绍一下新生报到的流程呢？

师：嗯。新生进入图书馆以后，可以看到老师分不同社区接待，新生选择自己所在社区的老师，填写个人信息，由老师输入电脑，再开放资料。

小：如何解决新生人数多，报到时间慢这些问题呢？

师：我们划分了不同社区的组，分散人流。而且，报到会持续一天，不至于使人流过度集中。

小：谢谢采访！

　　　　

我们也对前来的报到的新生和家长做了一次采访：

小：你们参观过校园后，对这个学校有什么印象吗？

学生：我觉得这个学校环境很好，有许多绿化，教学楼也十分漂亮。图书馆的藏书量丰富，操场很宽敞。

家长：我们参观了教学楼后发现教室很宽敞，投影仪之类的硬件设施也很完善。实验室十分专业化，体育器材也多种多样，体艺馆里还有大礼堂、篮球场、舞蹈房，我很放心我的孩子在这儿学习。

小：同学，你由小学升到初中，你又怎样的感受呢？你的理想初中生活又是怎样的呢？

新生：我一开始觉得十分紧张，但也很期待初中生活。我希望有认真负责，能够给予我们多方面指导的老师。课余生活中，能够有多一些的娱乐。

小：谢谢采访！我是你们的学姐，以后有什么困难可以来找我们哦！

新生：谢谢！

接下来小记者看到一位表现大大咧咧的女孩，在报到过程中，始终一个人独立完成。

小：同学，我们是小记者，能采访你几个问题吗？

新生：可以。

小：你觉得这所学校会给你带来怎样的变化？

新生：会使我成长吧，更加成熟地看待生活。

小：那么，你对即将到来的初中生活有什么打算吗？

新生：当然希望成绩更上一层楼、交到更多新朋友、发现自己的潜能。

小：谢谢采访！

 

在采访这位同学的母亲时，她一边回答问题，一边把眼神瞟到一旁的女儿身上，并且带着满意的笑容，显然是对女儿今天的表现很是满意。当提到对女儿未来的期望时，她更是笑逐颜开了。她说自己的女儿从小就是一个独立的孩子，能够自主学习。也希望她在初中时在保证学习优异的前提下也要做到多才多艺、全面发展，不能做一个死读书的书呆子。同时，这位家长也说，一路走过来，各处的老师和接待人员都十分热情，为自己提供了全面的解析，使自己更放心地把自己的孩子交给这所学校。

我们还采访了其他的家长和学生。他们都认为一个合格的初中生应该做到独立自主，拥有欢乐的学习气氛，做到学与乐并存，劳逸结合。只有这样，才是一名真正的奋发蓬勃、积极进取的新中国新少年，将来成为国家的栋梁。

 

7月20日，我们再次来到实验中学，这次我们满怀敬意的踏进校长室。

走进校长办公室，米色的窗帘前放着一课笔直耸立着的盆栽，温馨而又不失坚毅。一旁的书架上放着各式各样的书与报纸，可见新校长是一位精通时事又热爱文学的人士。新校长一见到我们，立刻微笑着表示欢迎，还主动帮我们安排了坐位。与新校长相对而坐，看着新校长祥和的笑容，让原本紧张的小记者感到放松，对眼前的这位新校长也产生了好感。校长十分配合地参与了我们的提问，不时穿插的幽默语言使整个校长室的气氛都活跃了起来。

小记者（以下简称“小”）：校长，您好。很高兴您能接受我们的采访。您也是新来这个学校，你对这个学校有怎样的感受？

校长（以下简称“校”）：你好，小记者们。我也十分荣幸接受访问。我到实验中学工作短短17天，感到十分高兴。实验中学的前身是由四所农村中学合并而建立的，2010年开始，我校得到教育局的大力支持，从嘉善优秀学校抽调名师来我校教学，教学质量也得到了很大的提高。教育局领导也给予了高度重视，所以我深感压力。但我有信心，通过对学校科学管理， 实验中学将成为嘉善领跑学校。

小：那么，你认为我们学校在教学和管理上有什么特色吗？

校：我们将推行“人心立校”、“制度治校”、“品牌新校”、“人心立校”即想师生所想，听取多方意见，落实具体，有效解决工作上、学习上的问题，为师生创造和谐校园。“制度治校”即用制度管理学校，我们将完善现有的制度，比如：我们将对教师个人、团队进行目标责任的考核，一方面加强了教师的责任心，另一方面也激发了教师的工作激情和团队精神。“品牌新校”也就是打响名优教师班主任的品牌。原本抽调的教师只任教三年，但我们将努力将这些优秀教师以及其教学方法留下来，并打造本土教师品牌，引起社会的广泛关注。

小：之所以形成这些特色，你认为主要得益于什么呢？

校：很大一部分来自前任领导打下的良好基础。与友校交流名师，开展特色项目，对学生进行各方面培养，以及抓学校的教学质量，当然也离不开社会对实验中学的支持。

小：您又是如何平衡文化课与体艺之间的关系的呢？

校：我们开设了体艺选修课，也就是体艺2+1活动时间。学生自由选择喜欢的体育、艺术方面的课程，当然专心文化课的同学也可以选择在教室内自修。

小：参加授课的老师是从其它地方引进的吗？

校：我们依靠现有师资，根据老师的特长开设选修课，并且也会专门引进专业老师，更专业地培养学生的体艺技术。

小：您对我们的学生有什么建议想说吗？

校：我希望学生不仅文化课的成绩能够达到自己的理想目标，身体素质更要不断增强。学生应该将学习与身体、生活相互调节好，培养好的生活习惯。在艰苦的学习生活中体会到非凡的乐趣！

小：谢谢张校长能接受我们的采访，谢谢！

 

在采访最后结束时，校长也提出了对新一届初一同学的期待，他希望学生不仅文化课的成绩能够达到自己的理想目标，身体素质更要不断增强。学生应该将学习与身体、生活相互调节好，培养好的生活习惯。在艰苦的学习生活中体会到非凡的乐趣！

 

在与新同学和校长的交谈之中，我们充分感受到了实验中学接下来将会有的高速发展。新一期的同学们，新上任的校长。是欣欣向荣，还是新新向荣？让我们拭目以待！