阅读伴我成长

2011暑期读好书写感想   2011年09月16日

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阅读伴我成长

         嘉善实验中学   九（2）班 祝敏勇指导老师 庄华

阅读这词，也是老生常谈。好处甚多，名人名句一大堆，我也不一一列举了。阅读的方法有各式各样的，方法是可参考的，生搬硬照就没什么意义了。我一向是粗略一览，“不求甚解”。

   潜心阅读古典文学的机会太少了，偶尔翻看《儒林外史》或者《庄子》，却总有一种怦然心动的感觉。古人笔下的文字，充满了对人性本真的描写，因此显得鲜活有力。阅读一些史书，时常来一句：“哈哈，柳暗花明！”

    我还乳臭未干时，好看故事书——《格林童话》、《安徒生童话》、《金银岛》、《小飞侠》等。这些书至今还被我珍藏在书柜一角。在作者们巧妙的安排下，浩瀚的大海、荒凉的孤岛…… 给读者创造了一个亦真亦幻的世界，引领读者进入了一个笼罩着幻想纱幕的境域。一个接一个似明实暗、似松实紧的悬念创造出一环紧扣一环的迭起高潮。充满着孩童情趣的生动对话、风浪迭起的气氛渲染使书本从始至终笼罩着一层神秘的色彩，而同时又洋溢着一股朝气与热情。情节颇为有趣，让人悲喜交加，往往百看不厌。每至书末，便心旷神怡，可谓是阅读的上的启蒙书。  

小学时，《爱的教育》、《汤姆•索亚历险记》、《鲁滨逊漂流记》这些书，是老师们大力推荐的。《爱的教育》我是一口气读完的，这本书处处洋溢这师生之情、朋友之谊、异乡之恋。确实具有教育意义。初中阶段，忙得我喘不过起来。更没心思去阅读课外书了。我寻思着去找几本看看，便得到了一本书——《菰蒲深处》。他与鲁迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南旧事》如出一辙。即回忆录也。其实，无论是对童年美好的回忆，还是对故乡深切的思念，都是对逝去年华追怀，亦是对美好事物的向往。童年，是一个人时间上的“根”。故乡，是一个人空间上的“根”。寻“根”之作，书中往往是包含深情的。反复阅读，便可了解各地的乡土文化、特产和宗教信仰等。

阅读，能描述出大自然的无限美，身在其中，总能让人感到喜悦，春风秋雨、朝阳晚霞，气象万千，草地竹林、雪山清泉，如诗如画，所以我爱阅读。让阅读伴随着我们在这广阔的知识蓝天中翱翔吧！