读《99个成功育心的经典故事》有感

《阅读伴我成长》    2010年08月31日   阅读：995次

    我觉得这本书写得非常好。
    真正成功的人生，一定是从“心”开始的，顺理成章，真正成功的教育，也一定是从“育心”开始的。
“育心”之“心”，当指一种“成功心态”，正是这种成功心态，为人的价值辐射和自我实现提供了取之不尽用之不竭的智慧保障、精神能量和整个生命的升华机制。
    这本书共有九章。
    第一章：健全孩子的成功心态。第一章里的故事1——热带鱼的悲哀和故事6——一个没有偷走的梦让我很有感触。
    热带鱼的悲哀，主要讲的是一位心理学家曾做过的一个实验：在一个玻璃缸里放养一条凶猛的热带鱼和一条温驯的小鱼，结果，在不到一天的工夫里，小鱼就被啃个精光。再放了一群小鱼，结果还是一样，依然逃不脱成为热带鱼的腹中佳肴的宿命。
    第一轮实验结束后，实验人员改变了方法。在热带鱼和小鱼中间插一块玻璃，把它们分开养。开始时，热带鱼像以前一样攻击，可到头来，都撞在玻璃片上。最终，热带鱼放弃了对小鱼的攻击。直到实验人员把玻璃片撤了，热带鱼还是没有发起攻击。
    这故事说明，自信的消解远比自信的建构来的容易和迅捷。对孩子的教育也是一样，毁了一个孩子的自信，那是一件轻而易举的事情，但是，在心灵废墟上重建生命的意义和价值，却是一件极其困难、极其精微、极其持久的事情。
    一个被偷走的梦。比尔•克利亚是美国犹他州的一名中学教师。有一次他给学生布置了一个作业要求学生就自己的未来理想写一篇作文。
    一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张纸，详细的描述了自己的梦……
第二天，他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候 ，老师在第一页的右上角打了个大大的“F”（差），并让蒙迪•罗伯特去找他。
    下课后，蒙迪去找老师：“我为什么只得了‘F’？”
    老师说：“蒙迪，我承认你这份作业写得很认真，但是你的理想离现实太远。你的父亲只是一个驯兽师，连一个固定的地方都没有，根本没有什么资本去帮你实现愿望。”老师又说如果愿意重新写一份，那就可以重新打分。
    蒙迪一直保留着那一份打着大大“F”的作业。多年后，克利亚老师代着他的三十名学生踏进这占地两百多英亩的牧马场，登上这座面积达四千平方米的建筑物时，留下了忏悔的眼泪。
    克利亚老师的一段话，“蒙迪，现在我才意识到，当时我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
    每个人都需要坚持自己的梦，生活中并不缺少这种事例，就像郑智化，她两岁就因患小儿麻痹症而不能自由行走。
    可是他创作的歌《水手》却完全表达了他内心的想法，歌是这样唱的：“他说风雨中这点痛算什么？擦干泪不要怕，至少我们还有梦……”
    是的，至少我们还有梦！有梦才会有希望，有期望才会有拼搏和激情。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达彼岸。

  杨庙中学  八（5）班 钱雨琴（小记者）