《活在当下》读后感

《阅读伴我成长》    2010年09月11日   阅读：340次

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       李教授撰写《活在当下》一书，收录了七十余则文章，分为亲子篇、父母篇、师生篇、夫妻篇，分享人生在各个成长阶段中，温馨而美好的小故事，阅读这本书，可给予大家在奔忙的人生路途中，如同滴水一般，灌溉了生命的树木花朵，洗去了尘劳的疲惫热懊，让心灵获得成长与滋润。
      师生篇中的“老师的说话”是一位天生有面部生理缺陷的小女孩述说的她和老师的故事，小女孩上二年级的时候深信除了家人之外没有人会爱她，叶老师在给学生进行听力测验时出乎意料的一句话改变了她的一生。听力测验要求每个小孩到教室门旁用手捂住一只耳朵，老师轻声说话看学生能听清楚，然后再以同样的方式测试另一只耳朵，小姑娘猜老师可能会轻轻的说：“今天天蓝吗？”“你穿的是新裤子吗？”，小姑娘等待着，听到老师的话，大大出乎意料，老师轻轻的向她说：“老师爱您，您爱我吗？”。 就这样短短的八个字小姑娘的一生被改变了，她发现了世间还有家人之外温馨的爱，她的自信油然而生，激发她不断向上，做个有用的人。
      李焯芬是这样评论的：“生命教育”教我们更好的善用生命，学会更好地做人，做个快乐和自在的人。
是啊，善用生命、善待生命，让在我们身边的每一个生命时时体验关爱、体验尊重，一个带着暖意的眼神、一句鼓励的话语、一次肯定的评语、一次对失误的宽容、一堂待人接物教育的课程，让学生上进、体面地生活在校园里，让这些知识传授之外的人文素质教育、智慧教育伴随在我们的教育行为之中，让我们的学生有一个更丰盛的人生，用教师宽厚的爱培育他们的品德情操。
     把生命中的各种经历都当作practice，把不同的遭遇都当作获取智慧的源泉，专注于当下，专注于生活中每个moment，做自己喜欢的事情，享受生命的过程，而不是过多地去计较功利和结果，这样的我们才能真正成为生活的强者，让他重新认识生命的意义。
                                                                                                           ---------嘉善二高                    高二5班      杨佳欢