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心 愿
《写世博、画世博》 2010年09月08日 阅读:540次
姓 名 | 学 校 | 班 级 |
张琉星 | 陶庄小学 | 五(1) |
心 愿
陶庄小学五(1)班张琉星南湖小记者
指导老师:赵国荣
今天,爸爸说:“今天天气不错,我们去世博会吧!”我和妈妈说:“太好了。”
我和爸爸妈妈跟着旅游团去世博会,听导游说:“因为大的馆很多人排,一排就要排两三个小时;也不要去小的馆:古巴馆、以色列馆、荷兰馆……。”导游给我们选了几个馆,分别是:墨西哥馆、智利馆、俄罗斯馆、德国馆,突尼斯馆、瑞典馆……听导游说:“墨西哥的核心是风筝广场。风筝为nahuat 1语(民族方言)的名称是“papalot1”,也就是西班牙语中的蝴蝶。风筝是连接墨西哥文化的要素。参观者可以在墨西哥馆购买风筝,或者亲手做一个风筝,然后在风筝广场上放飞。由风筝组成的森林代有着墨西哥人对未来的期待,广场上的人造绿草表达了墨西哥人对城市绿地的关注。人们可以在绿地上进行各种活动,诸如读书、野餐或是在阴凉处随意地休憩;绿地上空,风筝在飞翔。进入墨西哥馆,参观者就好似开始了一段从史前时代到未来的墨西哥历史旅程,展览的第一部分为“回顾过去”,投影到地板上的三个屏幕将分别反映墨西哥史前城市、殖民地城市和19世纪城市的风貌。”导游还说:“智利馆也不错。“智利馆形似一个呈波浪起伏的水晶杯,又在大海中航船的意象。在造型复杂的钢结构和玻璃墙之外,覆有特别的钢比网,加上大面积的屋顶花园,可起到遮阳节能的作用。智利馆的建筑主体由钢结构和玻璃构成,类似木桩的棕鱼长方形穿越整个“水晶杯”,长方体的侧端构成智利馆的人口。馆内有五个主题展厅。重点展示智利人对城市的理解,包括如何造成一个更好的城市,如何提高人的生活水平。导游说:突尼斯展馆运用了对称的高大拱券式门洞、欧洲城堡、传统花形等传统建筑元素。侧立面运用光栅板体现突尼斯传统和现代城的不同风貌。馆内分“绚烂风光之国”、“多元文化之城”、“悠久文明之都”三个主要展示区域。传统风格的庭院进入展馆,可欣赏到以突尼斯“蓝白小镇”及以传统庭院为设计依据的花园庭院,听以突尼斯传统音乐,闻以突尼斯特有的香熏。特产手工咖啡在咖啡体难区的咖啡馆,可以现场制作和品尝突尼斯手工咖啡。通过多媒体体验突尼斯圆形剧场的内、外立面及观看座椅的样式均仿建自突尼斯最著名的古罗马遗迹,播放体现突尼斯绚烂风光、多元文化及悠久文明的影片。
我和爸爸妈妈跟着旅游团去世博会,听导游说:“因为大的馆很多人排,一排就要排两三个小时;也不要去小的馆:古巴馆、以色列馆、荷兰馆……。”导游给我们选了几个馆,分别是:墨西哥馆、智利馆、俄罗斯馆、德国馆,突尼斯馆、瑞典馆……听导游说:“墨西哥的核心是风筝广场。风筝为nahuat 1语(民族方言)的名称是“papalot1”,也就是西班牙语中的蝴蝶。风筝是连接墨西哥文化的要素。参观者可以在墨西哥馆购买风筝,或者亲手做一个风筝,然后在风筝广场上放飞。由风筝组成的森林代有着墨西哥人对未来的期待,广场上的人造绿草表达了墨西哥人对城市绿地的关注。人们可以在绿地上进行各种活动,诸如读书、野餐或是在阴凉处随意地休憩;绿地上空,风筝在飞翔。进入墨西哥馆,参观者就好似开始了一段从史前时代到未来的墨西哥历史旅程,展览的第一部分为“回顾过去”,投影到地板上的三个屏幕将分别反映墨西哥史前城市、殖民地城市和19世纪城市的风貌。”导游还说:“智利馆也不错。“智利馆形似一个呈波浪起伏的水晶杯,又在大海中航船的意象。在造型复杂的钢结构和玻璃墙之外,覆有特别的钢比网,加上大面积的屋顶花园,可起到遮阳节能的作用。智利馆的建筑主体由钢结构和玻璃构成,类似木桩的棕鱼长方形穿越整个“水晶杯”,长方体的侧端构成智利馆的人口。馆内有五个主题展厅。重点展示智利人对城市的理解,包括如何造成一个更好的城市,如何提高人的生活水平。导游说:突尼斯展馆运用了对称的高大拱券式门洞、欧洲城堡、传统花形等传统建筑元素。侧立面运用光栅板体现突尼斯传统和现代城的不同风貌。馆内分“绚烂风光之国”、“多元文化之城”、“悠久文明之都”三个主要展示区域。传统风格的庭院进入展馆,可欣赏到以突尼斯“蓝白小镇”及以传统庭院为设计依据的花园庭院,听以突尼斯传统音乐,闻以突尼斯特有的香熏。特产手工咖啡在咖啡体难区的咖啡馆,可以现场制作和品尝突尼斯手工咖啡。通过多媒体体验突尼斯圆形剧场的内、外立面及观看座椅的样式均仿建自突尼斯最著名的古罗马遗迹,播放体现突尼斯绚烂风光、多元文化及悠久文明的影片。
展馆是非曲直个由四个立方体结构组成的十字布局建筑,从上往下俯视犹如瑞典国旗上的十字图案。建筑外墙呈现象征城市的网格,内墙则布满了大自然元素。展馆外墙平铺来就是一张艺术化的斯德哥尔摩市中心地图。
导游说了就那么美,进去那不就是仙境!
导游说了就那么美,进去那不就是仙境!
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