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■校园特色秀
N晚报记者 芦苇岸
通 讯 员 左文骥
摄 影 潘建彪
湿地是地球上具有独特功能的生态系统，被誉为“地球之肾”、“环境之肺”和“生命的摇篮”。而在嘉善县丁栅中心学校以北保存着一处十分珍贵的自然资源，即丁栅湿地。嘉善县丁栅中心学校因地制宜，将湿地知识升格为教育资源。日前，该校编撰的《丁栅湿地——孕育生命的摇篮》教育读本已经完成，标志着该校的湿地宣传教育工作又迈上了一个新的台阶。
统筹规划，制订实施方案
作为丁栅社区文化集聚地的丁栅中心学校，承担着姚庄镇党委、政府交代的丁栅湿地学校层面的宣传教育的任务。自上半年以来，学校相继开展了精彩纷呈、卓有成效的“四个一”宣传教育活动，让保护丁栅湿地的意识在学生的心里生根发芽，湿地教育已然成为彰显学校办学理念的一张名片，成为提高学生综合素养，根植家乡情结的重要载体。
湿地是地球上具有独特功能的生态系统，它不仅为人类提供大量的食物、原料和水资源，而且在维持生态平衡、保护生物多样性和珍稀物种资源以及涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀等方面均起到重要作用。丁栅湿地还承担着整个嘉善、平湖两地人民的安全饮用水供应之重任。因此，如何提高学生对家乡湿地宣传保护的意识，开展适合学生、深受学生喜爱的教育活动便是学校制订活动方案的立足点。学校制订的方案切实可行、注重实效，涵盖了宣传、调查、讲座、签名、踏访等活动内容，通过发一份倡议书、开展签名活动、出一期黑板报以及知识小报、制作展板的形式，注重保护丁栅湿地教育氛围的营造。通过邀请专业人士来校开展讲座，加深学生对湿地以及丁栅湿地相关知识的了解。以调查、踏访的活动形式组织学生走进丁栅湿地，亲身体验湿地的风貌，培育更多的湿地宣传环保小卫士。
营造氛围，开展大型活动
上学期，丁栅中心学校隆重举行了《感恩湿地、珍爱生命》大型签名仪式，这一活动象征着丁栅中心学校丁栅湿地的保护与利用知识宣传教育系列活动全面启动。活动一开始，由值周领导向全体师生作了热情洋溢的保护湿地的活动倡议。倡议学生要保护身边的环境，减少白色污染；要节约用水，植树造林，不破坏绿化；要做环保的志愿者，争取形成“一生带一家，一校带千家”的局面。紧接着，各班学生争先恐后地在《感恩湿地、珍爱生命》的横幅上签名。通过倡议签名活动，引导学生关心湿地、宣传湿地，从而做一名湿地保护的小卫士。此外，学校利用校园广播电视台，专门制作了一期湿地宣传教育的节目，向全校师生播报湿地相关知识。要求各班级出一期“湿地在我身边”的主题黑板报。在学校醒目位置专门开辟了湿地宣传的宣传栏。
在“世界水日”，该校借助2012年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传态势，第一时间通过晨会，开展了“节水我践行”的主题教育活动，并随后安排学生参加了县里组织的水活动知识竞赛。在竞赛中，学生们认真答题，通过答题对我国水情、浙江水情、嘉善水情有了一定的了解，同时，也使学生认识到作为嘉善人民的母亲河——太浦河水质环境宣传保护的重要性和责任感，更对学生认识湿地、保护湿地、感恩湿地，起到了积极的带动和激励作用。
精心构思，编撰教育读本
将校园特色项目活动提升到校本课程高度是打造校园文化品牌的一个重要途径。记者看到，该校正在编著一本名为《丁栅湿地——孕育生命的摇篮》的校本读物，精美雅致。
全书内容涵盖了湿地基础知识、丁栅湿地建设规划的背景，并阐述了丁栅湿地生物和湿地的价值。全书深入浅出，循序渐进，共分序言、漫话湿地、湿地百科、生命摇篮、生物天堂、保护湿地、湿地文化和深情守望七个章节。每个章节还设置了相应的问答题和思考题。问答题让青少年带着问题和思考去阅读，同时可以复习和巩固已学知识。思考题旨在提高青少年基本的科学操作技能以及知识运用能力，以达到事半功倍的作用。全书以简明扼要的文字描述和赏心悦目的图片展示，图文并茂，构思巧妙，生动活泼，通俗易懂。本书一方面可作为中小学教师生动有趣的课堂教材，另一方面更是学生湿地宣传教育不可多得的课外读物。
学校领导表示，今后将持续开展丁栅湿地保护与利用知识专题讲座、湿地保护与利用专题图片展、湿地现状调查体验活动、水是生命之源参观体验活动、保护湿地综合实践活动、“我心中的丁栅湿地”征文活动、保护湿地保护生态环境专场文艺演出等一系列活动。通过活动真正凝聚起学生的湿地保护意识，引领学生在丰富多彩的活动中了解丁栅湿地、宣传丁栅湿地、爱护丁栅湿地，从而让湿地教育的理念根植在学生的心灵深处。
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