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不一样的背影 一样的爱
——读《背影》有感
学校 ：嘉善三中 作者：张玲
组别：初中组 指导老师：袁亚玲
《背影》——作者朱自清。这是一篇描写父子之间感情的文章。故事刚开始的时候，描写父子身处于艰难的困境中。作者的祖母去世了，父亲也刚失业。办了丧事后，他们到了南京，父亲要在那里找工作而他度过这几天后就要回北京念书。
文章使人最感动的是那胖胖的父亲，是父亲对儿子伟大的爱，反而觉得父亲的做法很可笑，婆婆妈妈的。可是，看到父亲那么辛苦地替他买橘子，他的泪很快就流下来了。发现了父亲原来是这么的爱他。
父亲的爱也是伟大的！
记得上个星期五，爸爸妈妈都去上班了。我一个人在家，等着8点钟乘公交车去参加社区活动，可天公不作美，7点多就开始下雨了，而且雨势非常大，豆大的雨滴狠狠地打在门窗上，树被风压得弯下了腰·，湖面也变得不安分起来，把漂浮在水上的东西弄得七摇八晃。闪光，雷声也是随即而来照这样子。根本出不了门，等到了8点钟，雨没有要停下来的意思，看着雨下的这么大，公交车应该停止开了吧，于是作罢，打消了去社区的念头，趴在床上，决定在睡会儿。
朦胧之中，感觉有人打电话来。没有起床，手东摸西摸的终于找到了手机，按下接听键，迷糊的应了声：“喂？”对方一下子抛给我几个问题，我机械似的回答着，挂了电话，我才猛然清醒：是我爸爸！想了想他刚刚说的话：“喂，你在哪里？我现在在社区，怎么没看到你啊？嗯？这儿的人怎么这么少啊？都没人来参加的吗？我还以为你在社区，所以我给你送伞来了，你在哪里呀？”爸爸怎么跑社区去了？他不上班吗？我没去他会不会骂我呀？看了看窗外雨还在下着，我有点茫然。
过了一会儿，爸爸来了，我看到他衣服裤子都湿了，脸上也分不清楚是汗是雨，一副气喘吁吁的样子，手里还握着一把伞。我愣住了，看着他这副模样，我觉得好感动，心里暖暖的鼻子有点发酸低下头，努力把眼泪遏回去，请了请喉咙，让声音变得不是那么沙哑。爸爸还在旁边嘘寒问暖，不仅没有责备我，还以为我身体不舒服才没参加活动。水一滴一滴地往下淌，地上的水团越来越大，窗外惊人的雷声，怒吼的狂风足以证明了雨势之大，看到这眼泪不禁夺眶而出，爸爸是冒着多么恶劣的天气赶来的呀！突然间觉得自己好懦弱，下了一场雨就退缩了。这跟爸爸比起来算什么，这根本就是胆小鬼的行为！我被感动了。
世上不只有妈妈好，有爸的孩子也很像块宝！
父母常常再三的告诉我们要努力读书，他们始终都是为我们着想，所以我们要好好对待他们，不要辜负他们对我们殷切的期望！
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《童年》读后感
学校：嘉善三中 作者：沈静秋
组别：初中组 指导老师：袁亚玲
你对现在的生活满足吗？如果不是，你就看看下面的介绍吧!
我最近读了一本书，这是高尔基的自传——《童年》。
本文讲述的是一个叫阿廖沙的孩子，在恶劣的环境中顽强的成长的孩子的故事，他坚强，勇敢，善良，应为它受到了许多好心人的鼓励，祖母就是其中一个，她的和蔼善良与外祖父的贪婪小气形成鲜明的对比。
文中用孩子单纯的眼光看待这些悲惨的事情，渲染了一种十分悲惨的气氛，这篇文章批判了当时社会的黑暗腐败，当时的劳动人民暗无天日的穷苦生活。
读了这本书，我感受到了现在的生活有多么富足，人民生活有多么幸福，我们应该珍惜现在的幸福生活，请我们想一下自己的童年，它与阿廖沙的童年的反差之大，看了这个故事，我们是不是该检讨一下自己，是不是该感激上苍让我们出生在这么一个幸福的家庭里，让我们出生在这么一个幸福的年代，我们扪心自问，人生还有何求？
当今社会，书籍早已离不开我们的生活，书籍是人类进步的阶梯，是文明的标志，他可以让我们了解以往社会的事，让我们激起对社会的感恩之情。
从书籍中汲取我们的养料，告诉我们一个个的道理，让我们能健康快乐的成长！
读《背影》 品亲情
学校：嘉善三中 作者：沈静秋
组别：初中组 指导老师：袁亚玲
一篇《背影》，犹如淡香的清茶，让我回味无穷。
文章既没有生动曲折的事件，也没有华丽炫目的辞藻，讲述的只是一件平凡的的小事：从我见到父亲到车站和他不得不分手的一幕，文章的写作方法通过“三次流泪，四次背影，五句父亲的话”触类旁通，父亲对儿子无微不至的关爱与儿子对父亲的浓浓怀念之情深深打动了我，尤其是父亲为我穿铁道买橘子的过程，更是凄切动人，让我回忆起小时候，生病的我闹着要吃糖，妈妈冒着小雨为我买来了糖，回来时糖已经融化了，但也融在我的心里。
背影，让我品味了浓浓的亲情，让我回味了父母的关怀，孟子曾说过一句话：惟孝顺父母，可以解忧。小时的我，自己拿走了大梨，把小梨留给妈妈，现在当我看到夕阳西下，母亲弯腰于田中的慈祥背影，就像作者看到了父亲离去的背影一样，感到无限愧疚与感动。
每个孩子都置身于家的港湾，就像鸟儿置身于鸟巢，鱼儿置身于水中一样。这么多年来，父母对我的养育之恩，每一点每一滴的关爱我都铭记在心，亲情的感悟是无法用语言来形容的，是每个子女每个父母发自肺腑的……
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为理想而奋斗终身
学校：嘉善三中 作者：贺佳怡
组别：初中组 指导老师：袁亚玲
《钢铁是怎样炼成的》这本书中的主要人物保尔.柯察金，是前苏联乌克兰人。他，平凡而又伟大。打过工，参加过红军，还担任过共青团委书记。
在一次攻克敌人暗堡的战斗中，年轻的保尔.柯察经负了重伤，左眼也失明了。但他依然坚持工作，就这样日复一日，年复一年，直到双目失明，下身瘫痪。可保尔未被病魔所吓倒，他克服了难以想象的困难，靠口述，请亲友笔记，创作了《暴风雨的儿女》这部长篇小说，实现了重返战斗岗位的理想。
保尔那种为人类进步和解放而无私奉献的精神；那种崇高理想和每一个具体行动给结合起来，脚踏实地，埋头苦干的精神；那种不畏任何艰难险阻，百折不挠，艰苦创业的精神；那种比钢铁还要坚强的意志，不正是现代化建设所提倡的精神吗？
保尔的崇高精神是我联想到了自己，自己却常向困难屈服的人。记得有一次外出，要步行去说是锻炼身体。一开始很来劲，可只是走到一半路程，我就累得气喘吁吁，双腿不听使唤，于是我不走了，就去乘车。
回到家，老妈批评了我，说我怕困难······我想：这有什么，我不就是走不下来嘛！现在看来，我的想法错了！有毅力表现在事事处处，而不是单方面的。作者尼古拉.奥斯特洛夫斯基这样说过：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人都一生应当这样渡过：‘回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧。临终之际，他能够说，我的整个生命和全部精力都先给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争’”。
这段话，是对保尔一生的写照，这段话，激励了一代又一代的青少年，也鼓舞我努力学习，不虚度年华。每当我遇到困难时，保尔那钢铁巨人的形象便浮现在我眼前，给我怎天了战胜困难的勇气和信心。
读《少年维特之烦恼》有感
学校：嘉善三中 作者：方晓静
组别：初中组 指导老师：袁亚玲
《少年维特之烦恼》这本书讲述了一个唯美凄惨的爱情故事，优秀的少年维特爱上了聪明可爱的绿蒂。他们从相知到相爱再到相恋，故事以悲剧结尾，维特最终自我结果。
这使我不得不想起另一个一个故事。
男孩鑫非常花心，在高中时他遇见了女孩雨，他对她一见钟情。他几番提出交往，雨都拒绝了。雨也喜欢鑫，只是怕他并非真心。男孩知道后，决心改过，他一心一意的对女孩好。女孩被感动了，他们交往了。
他们经常约会，每当男孩问起女孩，要不要嫁给他时，女孩总会笑笑说：“十年后如果你还爱我我就嫁给你。”
时间飞逝，他们上了不同的大学，但仍保持联系。女孩认识了武，他们成了好朋友。武的生日跟鑫是同一天。
鑫生日那天约了女孩在酒吧，等了很久，女孩没来。他失望了，在过马路时被车撞了，是一辆急护车。
鑫醒了，躺在医院里，经过治疗，康复后就离开了这座让他伤心的城市，四处流浪。
十年后，鑫回来了，他到了以前经常去的公园，公园里多了一个墓碑，是女孩的！他呆了很久，管理公园的老公公走过来，用惋惜的口吻说：“这个女孩在酒吧门口等男朋友，等了很久很久，那个男的也没来。没想到遇到了土匪，被捅了一刀，再后来她的救护车撞到了人，耽误了救治时间，老公公摇摇头，接着说，如果当时没撞到人，就。。。。。。”老公公走远了。
男孩都明白了，那个被撞了的人就是自己，是他害了女孩。
第二天，人们在公园发现了一具尸体，男孩平静的躺在女孩墓前，还摆放着999朵玫瑰。
这是维特故事的延伸，唯有一点不同，男孩爱了，维特不能爱。世俗的偏见让相爱的人分开，最终维特自我结果。这本不该发生啊！
相爱时每个人心里都有一块石头，透明却有杂质，每个人都希望将石头雕琢的更美，但在去掉杂质的同时，也割伤了对方。
爱到不爱是爱的最高境界。我们不能脱俗，所以以我们不会放手。暮然回首，却发现自己有多么可笑。
我对此的认知而言，我只知道人定胜天。
